Material Assessment and Expert Advice on the Literacy Explanation Text Module at Medan Kudus Christian Middle School Medan, Indonesia

Esra Perangin-angin, Mutsyuhito Solin, Isda Pramuniati

Abstract


This study dealt with Material Assessment and Expert Advice on the Literacy Explanation Text Module at Medan Kudus Christian Middle School Medan, Indonesia. The type of research used is research and development or Research & Development (R and D). This research and development was put forward by Borg and Gall (Sugiyono, 2013: 298). Improvements based on the results of the assessment and advice from experts, then the learning material for writing explanatory text based on literacy after improvement contains the material understanding of explanatory text, characteristics of explanatory text, classification of explanatory texts, explanatory text structures, etc. All material will be arranged in 3 activities, activity 1: explain the definition of explanatory text, explain the characteristics of explanatory text, classify explanatory text, activity 2: examine parts of explanatory text structure, understand the language rules of explanatory texts, determine general ideas of explanatory text, summarizing the explanatory text, activity 3: determining the patterns of explanation text development, understanding the steps for writing explanatory text, writing explanatory text according to the pattern or framework that has been designed. The form of the learning material for writing literacy-based explanatory texts is packaged in size B5 with page number 84 and letter size 12. The front cover of this literacy-based explanatory text module contains the name of the supervisor, the name of the module, illustrations of book drawings and hand drawings in writing positions. For the back cover of the learning material listed a general picture of the contents of the module.

Keywords


Material assessment; Text Module; Middle School; Learning Material

Full Text:

PDF

References


Ali, Mohammad. 2010. Metodologi dan Aplikasi. Riset Pendidikan. Bandung: Pustaka Cendekia Utama.

Alwi, Hasan dkk. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi ketiga. Jakarta: Balai. Pustaka

Anderson, Mark and Katty Anderson. 2003. Text Types in English. Australia: Macmillan

Andi Prastowo. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovati. Yogyakarta: Diva Press.

Andyani, Novita. 2016. Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Dengan Menggunakan Media Audiovisual Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Surakarta: jurnal.fkip.uns.ac.id

Arlitasari, Oni. 2013. Pengembangan Bahan Ajar IPA Terpadu Bebasis Salingtemas Dengan Tema Biomassa Sumber Energi Alternatif Terbarukan. Surakarta: Jurnal Pendidikan Fisika Vol.1 No.1.

Arnita, Herty Sinaga. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Talawi Tahun Pelajaran 2013-2014. Medan: jurnal.unimed.ac.id

Arum, Tia Sekar dan Wahyudi. 2016. Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Integratif Subtema Hubungan Makhluk Hidup dalam Ekosistem Pendekatan Saintifik Untuk Kelas 5 SD. Salatiga: Satya Wacana Electronic Journal.

Astuti, Widi Puji, dkk. 2012. Pengembangan Instrumen Asesmen Autentik Berbasis Literasi Sains pada Materi Sistem Ekskresi. Lembaran Ilmu Pendidikan. Jilid 41, Nomor 1.

Astrini, Linda. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Menulis Petunjuk Bagi Pembelajaran Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Siswa SMP. Semarang: Universitas Semarang.

Azarnoosh, Maryam, dkk. 2016. Issues in Materials Development. AW Rotterdam: Sense Publishers.

Bancroft, Jill. 2002. A Methodology For Developing Scince Teaching Materials For Pupils with learning difficulties. USA: Support for learning Vol 17 No. 4.

Bahri, Ratni Bt. H. 2015. Pengembangan Materi Pembelajaran Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Perguruan Tinggi pada Era Globalisasi. TADBIR Jurnal Manajemen Pendidikan Islam.

Bex, Tony. 2001. Variety in Written English Texts in society: societies in text. USA and Canada: Taylor & Francis e-Library.

Dikotrat Jendral Managemen Pendidikan Dasar dan Menengah serta Diktorat Pembinaa Sekolah Menengah Atas. 2008. Panduan Pengembangan Materi Pembelajaran. Jakarta: Departeman Pendidikan Nasional.

Djelita, Ruti Diah Puspita. 2015. Pemilihan dan Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Tuntutan Profesionalisme. E-Jurnal Dinas Pendidikan Kota Surabaya; Volume 5.

Emily M. Schell. 2013. Road Map for 21st Century Geographic Education: Instructional Materials and Professional Development. London: The Geography Teacher 10 (1): 6–14, 2013 Copyright © 2013 National Council for Geographic Education ISSN: 1933-8341 print/1752-6884 online DOI: 10.1080/19338341.2012.758597

Fatikha, Ismu. 2015. Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Bermuatan Emotion Quotientpada Pokok Bahasan Himpunan. EduMa Vol. 4 No. 2.

Fauziah, Anisatul dkk. 2012. Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kencong dengan Strategi ATDRAP. Malang: jurnal-online.um.ac.id

Finoza, Lamuddin. 2005. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Non-jurusan Bahasa. Jakarta: Diksi Insan Mulia.

Gipayana, Muhana. 2004. Pengajaran Literasi dan Penilaian Portofolio dalam Konteks Pembelajaran Menulis di SD. Jurnal Ilmu Pendidikan. Jilid 11, Nomor 1.

Gultom, Pestauli. 2014. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VII SMP Santo Ignasius Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014. Medan: jurnal.unimed.ac.id

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV. Pustaka Setia.

Harsiati, Titik, Agus Trianto, dan E. Kosasih. 2016. Bahasa Indonesia. Jakarta: Kemendikbud.

Harsono, Y. M. 2007. Developing Learning Materials For Specific Purposes. Cambridge: TEFLIN Journal, Volume 18, Number 2, August 2007

Hartoko, Dick & B. Rahmanto. 1986. Pemandu di Dunia Sastra. Yogyakarta: Kanisius.

Haryati, Farida, dkk. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Keterampilan Berbahasa Indonesia Untuk Siswa SMA Kelas X. Jambi: Tekno-Pedagogi Vol. 3 No. 2 September 2013 : 35-41 ISSN 2088-205X

Hera, Rufa. 2014. Pengembangan Handout Pembelajaran Embriologi Berbasis Kontekstual Pada Perkuliahan Perkembangan Hewan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Banda ACEH: Jurnal EduBio Tropika, Volume 2, Nomor 2.

Ibrahim, Halil. 2011. An Investigation On Teaching Materials Used In Social Studies Lesson. Turkey: TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology – January 2011, volume 10 Issue 1

Irawan, Yuda Andri. 2015. Pembelajaran Teknologi Mekanik Kelas X Dengan Menggunakan Handout di SMK Negeri 2 Wonosari. Wonosari: E-Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Volume 3, Nomor 6.

Kemendikbud. 2015. Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 Penumbuhan Budi Pekerti. Jakarta: Kemendikbud

__________. 2016. Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud

Khirzin, Rizal dan Endryansyah. 2014. Pengembangan Modul Pembelajaran Lemari Pendingin Menggunakan Model Pembelajaran Koorperatif Di SMK Negeri 5 Surabaya. Surabaya: Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. Volume 03 Nomor 02 Tahun 2014.

Kist, William. 2005. New Literacies In Action Teaching and Learning in Multiple Media. New York and London: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University

Kurniaman, Otang. 2012. Penggunaan Mediagambar untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Fantasi Mahasiswa PGSD Fkip Universitas Riau. Riau: Jurnal Pendidikan Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Fantasi Mahasiswa PGSD Fkip Universitas Riau.

Kurniawan, Komang Indra. 2017. Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Di SM Negeri 1 Singaraja. Singaraja: e-Journal Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Volume: 7 No: 2 Tahun: 2017.

Lasmiyati dan Idris Harta. 2014. Pengembangan Modul Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Minat SMP. Pythagoras Jurnal Pendidikan Matematika Volume 9-Nomor 2, Desember 2014 (161-174).

Lai, L. L. dan C. L. Chan. 2014. Machine Learning Class With Automatic Learning Materials. U.K: Proceedings of the 2014 International Conference on Machine Learning and Cybernetics, Lanzhou, 13-16 July, 2014

Lestari, Ika. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Padang: Akademia

Mahsun. 2014. Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: Rajawali Press.

Nurudin. (2010). Dasar-dasar Penulisan. Malang: UMM Press.

Oktarina, Rosyida. 2015. Peningkatan Keterampilan Menyusun Teks Eksplanasi Dengan Model Investigasi Kelompok dan Media Audiovisual pada Peserta Didik Kelas VII A SMP Negeri 1 Ungaran. Semarang. UNNES

Oghenekohwo, Jonathan E., Ekima A. Frank-Oputu. 2017. Literacy Education and Sustainble Development ni Developing Societies. Australia: International Journal of Education & Literacy Studies ISSN 2202-9478 Vol. 5 No. 2; April 2017 Australian International Academic Centre, Australia

Purwanto, dkk. 2007. Pengembangan Modul. Jakarta: Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan Departemen Pendidikan Nasional

Republik Indonesia. 2015. Permendikbud No. 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti dengan Rahmat Tuhan Yang Maha Esa. Jakarta: Permendikbud Tahun 2015, No. 23. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Rofik. 2008. Strategi Pengembangan Materi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. D.I. Yogyakarta. Jumal Pendidikan Agama Islam Vol. V, No. 1, 2008

Safii, Moh. 2016. Strategy Implementation Of School Literacy Movement. Malang: State University of Malang

Saomah, Aas. 2017, Implikasi Teori Belajar Terhadap Pendidikan Literasi. Medan: http://repository.usu.ac.id

Shockett, Ekelena-Qafleshi. 2011. How Teachers Develop Content Literacy Of Their Students And Use Children’s Literature For Such Purposes. Albania: Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature Vol. 4(4), Nov-Dec 2011, 48-58

Sholeh, Khabib. 2013. Pengembangan Teks Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Buku Ajar Berbasis Multiple Intelligences Dalam Kurikulum 2013. Dalam Seminar Nasional: Teks Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam menyonsong Kurikulum 2013. Purworejo: FKIP Universitas Muhammadiyah Purworejo.

Situmorang, Manihar dkk. 2015. The Development of Innovative Chemistry Learning Material for Bilingual Senior High School Students in Indonesia. Canada: International Education Studies; Vol. 8, No. 10; 2015 ISSN 1913-9020 E-ISSN 1913-9039 Published by Canadian Center of Science and Education

Sufanti, Main. 2013. Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks: Belajar Dari Ohio Amerika Serikat dalam Seminar Nasional: Teks Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam menyonsong Kurikulum 2013. Surakarta: PBSID FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penyisipan Pembelajaran Teks Sastra Dalam Pembelajaran Teks Nonsatra Dalam Buku Siswa Bahasa Indonesia SMA. Surakarta: Seminar Nasional Sastra, Pendidikan Karakter dan Industri Kreatif.

Sugiyono. 2011. Metode penelitian kuntitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung : Alfabeta.

Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sunantri, Asep. 2016. Pengembangan Modul Pembelajaran Menggunakan Learning Content Development (LCDS) Pada Materi Usaha dan Energi. Bandar Lampung: Universitas Lampung.

Suyono. 2009. Pembelajaran Efektif dan Produktif Berbasis Literasi:

Analisis Konteks, Prinsip, dan Wujud Alternatif Strategi Implementasinya

di Sekolah. Bahasa dan Seni Tahun 37 Nomor 2.

Whittaker, Rachel., Mick O’Donnell, Anne McCabe. 2006. Language and Literacy Fuctional Appoarches. London: British Library Cataloguing-in-Publication Data A catalogue record for this book is available from the British Library. ISBN: HB: 0-8264-8947-8

Widodo, Chomsin S. dan Jasmadi. 2008. Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Jakarta: PT Elex Media Kompetindo.

Widyaningsih, Ayuning Tyas. 2014. Keefektifan Metode Kelompok Investigasi

Dalam Pembelajaran Memahami Teks Eksplanasi Berbasis Kurikulum 2013

Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sleman. Yogyakarta: eprints.uny

Wiedarti, Pangesti, dkk. 2016. Desain Induk Gerakan Literasi. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Winkel, W.S. 2007. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.

Wray, David., Jane Medwell, Louise Poulson and Richard Fox. 2002. Teaching Literacy Effectively in the Primary School. London. Routledge Falmer 11 New Fetter Lane, London EC4P 4EE Simultaneously

Yana, Ayda Silfi. 2014. Pengembangan Handout Berbasis Model Sains Teknologi Masyarakat Pada Materi Wujud Zat Dan Perubahan Zat Untuk Pembelajaran Ipa Fisika SMP Kelas VII Semester 1. Pillar Of Physics Education, Vol. 3.

Yuliastanti. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Membaca Sastra Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Kelas VIII SMP Kota Yogyakarta. Yogyakarta: eprints.uny.ad.id




DOI: https://doi.org/10.33258/birci.v2i1.167

Article Metrics

Abstract view : 359 times
PDF - 218 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.